Luokkaretki

Meidän koulusta on perinteisesti tehty melko pitkiä luokkaretkiä.  Parin päivän reissun aikana ei ehdi paljoa tehdä, koska matka mantereelle vie jo puoli päivää. Niinpä olemme keränneet rahaa ja voimia ja retkeilleet yhtä soittoa usein viikon kerrallaan.

Tänä keväänä teimme viimeisellä kouluviikolla  päiväretken naapurisaareen. Pitkän etäkoulurupeaman jälkeen tuntui vapauttavalta olla luonnossa yhdessä.

makkaratikut

Totesimme, että vakituinen vesitutkimuspaikkamme oli vapaa ( kukaan lintu ei ollut asettunut pesimään siiihen ) ja veistelimme aluksi makkaratikkuja huolella.

tuleeko kalaa

Vesitutkimuksiin kuului erilaisten mittausten lisäksi eliöstön havainnointia. Kaloja näkyi uiskentelemassa, mutta onkeen ne eivät tarttuneet.

vettä tutkimassa

Pohjaeläimiä pyydystettiin erilaisilla haaveilla.

makkara paistuu

Nuotio tehtiin ihan vesirajaan. Lounastajat paistoivat makkarat oman makunsa mukaan. Hyvää oli.

nuolihaukka taivaalla

Ruokatauolla esiintyi nuolihaukka. Se liiteli yläpuolellamme ja pyydysti hyönteisiä.

retken loppu

Retken jälkeen oli tyytyväinen olo.

Kategoria(t): kevät, Koulun ulkopuolista toimintaa, luokkaretkikohteet, toiminnallinen oppiminen, Ympäristöä tutkimassa | Avainsanat: , | Yksi kommentti

Elämää (varten)

kuohu 112

Eräs opiskelja haastatteli minua graduaan varten. Hän kysyi, mitä asioita olen pitänyt parhaimpina puolina työssäni yhdysluokan opettajana. Yhdysluokat ovat yleisimpiä pienissä kyläkouluissa. Parasta onkin ollut yhdistelmä pieni ja kyläkoulu. Helposti liikuteltava ryhmä ja ympäröivä, lapsiaan arvostava yhteisö on vaikuttanut opiskelun sisältöön ja toteutukseen. Emme ole tarvinneet kaikkeen oppikirjojen hienoja kuvia vaan olemme voineet käydä katsomassa ja tutustumassa ympäristössä ilmiöihin ja eliöihin. Emme ole  harjoitelleet yhteiskunnan ongelmien ratkaisua pelaamalla vaan olemme osallistuneet yhteisten asioiden hoitamiseen omalla toiminnalla.  Pienet ihmiset ovat saaneet kokea tekevänsä oikeita asioita – ei vain harjoituksia. Tietenkin koulussa pitää harjoitella perustaitoja, joita tarvitaan maailman tutkimiseen. Lukemista, kirjoitusta, laskemista, kieliä, tietotekniikkaa ja paljon muuta.

Alussa oleva kuva johdattaa erääseen pitkään tutkimukseen, jossa olemme olleet mukana alusta asti. Pääsimme vuonna 2012 mukaan Pidä Saaristo Siistinä ry:n vetämään Marlin- hankkeeseen. Saimme Utöstä oman tutkimusrannan, jolta on alusta lähtien kerätty  kahdesta kolmeen kertaan vuodessa rantaan ajautuneet roskat. Roskat on lajiteltu ja laskettu. Tuloksista tehtyjen tilastojen mukaan ulkosaariston rantojen roskat ovat  vähentyneet. Kehityksen  huomaa varmaan jokainen, joka on rantoja kolunnut.

Kun kävimme viime syksynä Korpoströmissä tutustumassa Muovia meressä-näyttelyyn, kaikki lapset olivat kiinnostuneita. Heillä oli yhteys asiaan. Yhteys muihin ympäri maailman rantoja asuviin ihmisiin. He ovat mukana tekemässä ja vaikuttamassa.

rantaroskat 2013 kevät

Meidän rannalta vuonna 2013 koottua

DSCN5118

Osa näyttelyssä ollutta maailman meriltä koottua jätettä

rantavalli

Viime talven myrskyt vyöryttivät Utön rantaan melko puhtaita levävalleja

roskia keräämässä

Tänä keväänä roskat poimittiin etäkoulun aikaan. Turvavälit oli helppo pitää ulkona.

Kategoria(t): Koulun ulkopuolista toimintaa, Kylä kasvattaa, toiminnallinen oppiminen, Yhteistyö, Ympäristöä tutkimassa | Avainsanat: , , , | 3 kommenttia

Koululaisperheelle asunto tarjolla

Utössä toimiva vuokra-asuntoyhtiö ilmoittaa facebookissa Utön ilmoitustaululla asunnosta. Asuntoon toivotaan koululaisperhettä. Toivomus perustuu yhteisön rakenteeseen. Pienen kylän toimivuuden ylläpito on kuin palapelin kokoamista. Kaikki asiat vaikuttavat toisiinsa. Palveluiden järjestämiseen tarvitaan riittävä määrä käyttäjiä. Asukkaiden arkielämä ei suju ilman peruspalveluita. Toimiva kunnallistekniikka, yhteysalusliikenne, nettiyhteydet, kauppa ja koulu ovat asioita, jotka helpottavat kovasti arkea saarella.  Viihtyvyyttä lisäävät lainausasema, kylän yhteinen harrastustila, kesäkahvila, hotelli ja ympäröivä luonto.

Koulu on ollut pari vuotta melko täynnä, mutta syksyllä ryhmään mahtuisi hyvin jokunen uusi oppilas. Vuotta lyhyemmäksi ajaksi ei ehkä kannata muuttaa, mutta pitempäänkään aikaan ei tarvitse sitoutua. Moni on tullut kokeilemaan vuodeksi . Osa on jatkanut saarielämää pidempään, toiset ovat palanneet takaisin entiseen.  Koulu mahdollistaa vakituisten lapsiperheiden asumisen täällä ulkosaaristossa.  Vuoden vierailijat tukevat palvelun pysymistä ja saavat samalla kokemuksen pienessä ryhmässä opiskelusta Itämeren keskellä.

Svenskbaracken2

Svenskbaracken1

Yllä talo, josta puolet on tarjolla vuokrattavaksi. Alla ympäristöä rapulta katsottuna.

näkymä etelälounaaseen

näkymä majakalle

näkymä etelälounaaseen 2

koulu:https://www.pargas.fi/fi/web/uton-koulu/yhteystiedot

 

Kategoria(t): ilmoituksia, Kylä kasvattaa, Uncategorized | Avainsanat: | 3 kommenttia

Pääsiäinen

Tuli ja meni – perinteistä poiketen ilman koululaisten myyjäisiä ja kahvilaa. Kokoontuminen suuremmalla joukolla ei ollut luvallista eikä se olisi ollut mahdollistakaan. Näin hiljaista pääsiäistä en ole täällä asuessani kokenut. Ehkä ensi vuonna tänne voi taas toivottaa tervetulleiksi kaikki innokkaat pääsiäisenviettäjät.

Oppilaille järjestettiin ennen lomaa valokuvasuunnistus, jonka lopussa odotti tavallista muhkeampi yllätys.  Etäopetuksen keinoin kukin sai tabletille tai puhelimeen valokuvia paikoista, joista piti etsiä kirjaimia. Kirjaimista selvisi aarteen sijainti.  Tehtävän sai tehdä omassa järjestyksessä ja tahdissa.  Kirjaimet olivat S, O, K, A, T, R, I ja J .

aarre

Kirjaston oven pielestä löytyivät tiput ja munat !

 

Juuri ennen lomaa saimme tietää, että Joonas oli valittu luokanopettajan virkaan, sijoituspaikkana tämä Utön koulu. Onnittelut hänelle ! Minä jäinkin jo maaliskuun alussa eläkkeelle. Jatkan vielä hiukan tuntiopettajana ja bloggaajana…

etäohjausta 3

 

Kategoria(t): ilmoituksia, juhlat, Koulun ulkopuolista toimintaa, Ympäristöä tutkimassa | Avainsanat: , , | Yksi kommentti

Karamelli-nalle ja Steve Utössä

Saarella on tosi hiljainen kevät. Vuoden rytmiin kuuluva  keväinen kaukoputkien vaellus ja vasaroiden pauke puuttuvat. Matkustusrajoitukset ja -suositukset on otettu tosissaan. Toistaiseksi corona on pysynyt poissa.  Meidän sankarimme näyttävät rantautuneen yksityiskyydillä. Katso kuvasarjat.

Kuvaesitys vaatii JavaScriptin.

Kuvaesitys vaatii JavaScriptin.

Kategoria(t): Koulun ulkopuolista toimintaa, Tarina, Uncategorized, Ympäristöä tutkimassa | Kommentoi

Turistihahmot Jurmossa

Kuvaesitys vaatii JavaScriptin.

Näissä kuvissa seikkailee Hacker. Hän on tehnyt pitkän retken satamasta. Lempipaikka löytyi hiekkakuopan kolosta. Matkaseurana on ollut Udde. Jos retkeilet Jurmossa, voit kulkea heidän jälkiään. Udden selfiet alla.

perillä JurmossaJurmon korkeineväshetkiJurmon hautausmaaparas paikka

 

Kategoria(t): Koulun ulkopuolista toimintaa, Liikuntaa, Ympäristöä tutkimassa | Avainsanat: | Yksi kommentti

Etäkoululaiset

Suomen koululaiset osallistuvat viruksen torjuntaan pakertamalla kotona opintojaan. Vanhemmat tuskailevat omien etätöidensä ja lastensa tukemisen keskellä. Opettajat pyrkivät tekemään työtään poikkeusolosuhteissa paikallisten mahdollisuuksien mukaan. Etäyhteyksien ylläpitämiseen tarvittavia laitteita on vaihtelevasti. Samoin niiden käyttämiseen tarvittavia taitoja . (sekä aikuisilla että lapsilla )  Laitteiden puuttuessa opiskelu muistuttaa helposti läksyjentekoa. Taitoaineiden tavoitteisiin pyrkimisessä joutuu kekseliäisyys koville.

Meidän pienen syrjäkylällä sijaitsevan koulun kohdalla ovat asiat hyvin. Etäyhteyksien ylläpito toimii sekä laitteiden että taitojen puolesta. Opettajalla ja koulunkäynninohjaajalla riittää aikaa kaikkien opastamiseen. Tieto- ja viestintätekniikassa loikkaavat tänä keväänä eteenpäin sekä opettajat, oppilaat että vanhemmat.

Koneilta ja työpöytien ääreltä pitää lähteä välillä liikkeelle. Alla olevan tehtävän oppilaat pystyivät tekemään yksin tai perheen kanssa.

Vie kotoasi jokin hahmo turistikierrokselle Utössä/Jurmossa. Hahmo ottaa matkalla selfieitä seuraavista asioista . Miten saavuin saareen ?  Saaren korkein kohta. Eväshetki. Bongaan hautausmaan. Kaunein paikka.  Lähetä kuvat opettajalle.

Rusko-hiiren retki

nalle saapuu copynalle korkealla copynallen välipala copynalle hautausmaalla copynallen paikka copy

 p.s. Kirjoittaja on heikoin lenkki tässä loikassa. Onneksi eläkeläisellä on vain muutama tunti hoidettavana ja nuoremmat opastavat.

Kategoria(t): Uncategorized | Yksi kommentti

Etätyöhön siirtyminen

Meidän koululaiset kirjoittelivat vielä viime viikolla muistilistaa Turku-retkeä varten. Oli tarkoitus käydä uimassa Impivaarassa ja tutustumassa muovituotteiden valmistukseen. Lisäksi oli ostettu liput Turun Nuoren Teatterin esitykseen. Näytelmä Supermarsu pelastaa Itämeren silakat olisi sopinut hyvin lukuvuoden ympäristöteemaan. Torstain uutiset loivat epävarmuutta ja perjantaina todettiin, ettei matka onnistukaan.  Maanantaina selvisi, että suunnilleen kaikki Suomen koululaiset siirtyisivät tänään keskiviikkona etäkoulutukseen.

Viimeisenä varmana lähipäivänä oppilaat tekivät urakalla käsitöitä. Mitä, jos eivät ne valmistuisi ollenkaan…

liitosten eristäminen

Sähköliitosten eristäminen teipillä

paristokotelon talttaus

Paristokotelon talttaus

minecraft-hahmo

Enderman-valaisin

viimeinen kouluruoka ennen etäopiskelua

Saimme viimeisinä päivinä valmiit lounasannokset luukulta. Keskiviikkona hotelli meni kiinni väliaikaisesti.

Kategoria(t): Käsin tehtyä, Koulun ulkopuolista toimintaa, luokkaretkikohteet | Avainsanat: , | 2 kommenttia

Monimateriaalinen käsityö

Ennen oli rättikässää ja veistoa. Lukujärjestyksessä teknistä työtä tai tekstiilitöitä. Pitkät ajat valintamahdollisuuksia ei ollut. Tytöt virkkasivat ja pojat veistivät. Edistystä oli, kun pääsi puoleksi vuodeksi kokeilemaan sitä toista sorttia. Peruskoulun myötä käsitöistä pyrittiin tekemään kaikille oppilaille yhteistä oppiainetta, mutta kahtiajako jatkui pitkään .

Uusimman opetussuunnitelman mukaan opetetaan pelkkää käsityötä kaikille. Ja työ on monimateriaalista.  Onneksi yhteen työhön ei välttämättä tarvitse käyttää kaikkia materiaaleja.( kuten moni vanhempi ope alkuun kauhisteli )

Meidän koululaisten uusimmassa työssä on puuta, akryylimuovia ja elektroniikkaa. DSCN5769

DSCN5760

Yhdysluokassa voi jakaa taitojaan nuoremmille.

 

Kategoria(t): Käsin tehtyä, Luokkatyötä, toiminnallinen oppiminen, Yhteistyö | Avainsanat: , | 3 kommenttia

Koulu toimii edelleen

On kulunut taas pitkä aika edellisistä kirjoituksista. Tapahtumia on ollut paljon ja raportointi on jäänyt. Viime aikoina minulta on kysytty niin monta kertaa koulusta, että päätin jatkaa blogin ylläpitoa. Aikani riittänee tähän, koska olen siirtynyt pehmeään laskuun kohti eläkettä. Toimin vielä kielten tuntiopettajana ja tarpeen tullen sijaisena.

Koulussamme on nyt seitsemän oppilasta luokilla 1 – 6.  Luokanopettaja, koulunkäynnin ohjaaja ja tuntiopettaja huolehtivat opiskelun edistymisestä. Ryhmä tekee edelleen osan töistä yhdessä, mutta ohjaajan läsnäolo mahdollistaa ryhmän jakamisen, kun on tarpeen eriyttää.

Uusi luokanopettaja on erikoistunut käsitöihin, jotka sisältävät uuden opetussuunnitelman mukaan kaikenlaiset materiaalit. Enää ei siis opiskella erikseen teknisiä ja tekstiilitöitä. Kuvassa parhaillaan tekeillä oleva työ. Kerron – tai ehkä joku tekijöistä kertoo työn edistymisestä ensi viikolla. Britayölamppu1

 

Kategoria(t): Käsin tehtyä, Uncategorized | 4 kommenttia